El software libre y los programas de código abierto (open source)

En la clase de este lunes, 14 de noviembre, abordaremos el tema fascinante del software libre, un movimiento cuyo origen data de la década de los ’60 del siglo pasado, que se formalizó en los 80s, y se expandió durante los 90s paralelamente con el desarrollo de Internet. Con su consolidación durante la primera década de este siglo, este movimiento democrático de las TIC agrupa a miles de voluntarios, a través del mundo, comprometidos con la creación, modificación y mejoramiento de una amplia diversidad de programas informáticos que se difunden libremente alrededor del planeta. Es un movimiento con una concepción libertaria del uso de las tecnologías, sin interés comercial ni privado, y en constante crecimiento. Está constituido por programadores y desarrolladores que colaboran en un “voluntariado tecnológico”, como le llama Jordi Mas i Hernàndez (2005).  Según este autor, la mayoría de los proyectos que se desarrollan a través de la Red ocurren desde el uso del software libre, adaptando herramientas colaborativas que permiten a múltiples grupos de personas trabajar de forma conjunta en el desarrollo de estas aplicaciones.

Espero que hayan completado la lectura del capítulo 1, del libro de Jordi Mas i Hernàndez: Software libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente justo (2005). En este mismo blog hay un buen resumen de esta lectura que preparó en el 2009 Valerie Cardona, una estudiante que tomó este mismo curso.  Les recomiendo también que lean una entrevista periodística que hizo María Ovelar (El País, 13/03/09) a Richard Stallman, ese personaje interesante y algo controvertible que inventó el software libre y popularizó el término copyleft (que promueve la copia). Stallman lidera la Free Knowledge Foundation (FKF) que se dedica a crear y difundir programas no privativos.

El movimiento de software libre se conoce más como el de “open source” o código abierto“ para evitar dar la percepción que el software libre es un recurso totalmente gratuito” (Mas i Hernàndez, 2005, p.32). El mismo ha jugado un papel fundamental en el crecimiento de la Internet y en el desarrollo de las plataformas abiertas de la Red. Este movimiento también inspiró el surgimiento de Creative Commons, una iniciativa facilita el manejo de los derechos de autor con el mismo espíritu de compartir contenidos y obras digitales.

Les invito a hacer sus comentarios sobre este tema del movimiento de software libre, los programas de código abierto, tomando como punto de reflexión las siguientes interrogantes:  ¿Qué retos, ventajas y/o oportunidades ofrecen los programas de código abierto (open source) para las universidades, las escuelas y el sector público en Puerto Rico? ¿Qué programados de código abierto recomendarías para que se adopten en el ámbito educativo o gubernamental? ¿Qué políticas institucionales o políticas públicas se necesitarían establecer para optimizar la utilización de programados de código abierto y, por ende, ayudar a forjar una sociedad de la información y el conocimiento en Puerto Rico?

Referencia:

MAS I HERNÀNDEZ, J. (2005). Software libre: técnicamente viable, y socialmente justo económicamente sostenible.


Ovelar María. Y el 'software' democrático os hará libres. El País.com. 13/03/2009. Recuperado de http://www.elpais.com/articulo/portada/SOFTWARE/DEMOCRATICO/OS/HARA/LIBRES/elpepisupep3/20090313elptenpor_8/Tes 

Los libros electrόnicos son un buen recurso para los jόvenes

El libro electrόnico es conocido también como e-book o libro digital; el mismo es una versiόn electrόnica de un libro o un texto publicado en formato digital. El dispositivo que se usa para leer estos libros es un “e-reader” o lector de libros electrόnicos. Entre las ventajas del libro electrόnico están: un menor gasto de papel y tinta, mayor comodidad en la portabilidad, el enriquecimiento del texto a través de enlaces multimedios, y la posibilidad de hacer anotaciones y comentarios al margen digitalmente.


En octubre de 2010, Barnes y Noble lanzό al mercado el Nook Color, el primer lector de libros electrόnicos a color con sistema operativo Android. La tableta que tiene una pantalla de siete pulgadas a color, sostiene libros, periόdicos, revistas, y libros interactivos. Además, tiene aplicaciones populares, juegos y música; y permite usar el correo electrόnico, hacer búsquedas y videos a través de Adobe Flash Player.


Esta tecnología cuenta con 8GB de espacio y una memoria expandible, lo cual hace que la biblioteca virtual que puede integrar no tenga límites. En este lector se pueden almacenar libros, canciones y fotografías. El lector digital te permite compartir tus recursos con otras personas. Puedes crear tu propio grupo de amigos para compartir recomendaciones, y descubrir títulos nuevos. Además, puedes mantenerte conectado a tus amigos para ver las puntuaciones y repasos, y mantener citas compartidas y lecturas al día.

El sistema operativo del Nook Color se actualiza para instalar la versiόn 2.2 de Android. Con esta actualizaciόn a la versiόn 1.2.0, los usuarios pueden disfrutar de mejoras a los sistemas de correo electrόnico y en la navegaciόn web, además, de que se amplía la capacidad del lector de libros.


Cuando hablamos de libros electrόnicos, Braun, L. (2011), explica que estos recursos son el presente y que tienen un gran rol en el futuro de las bibliotecas. Los libros electrόnicos son usados por millones de personas que tienen lectores electrόnicos, una tableta, o un teléfono inteligente. La lectura electrόnica (“e-reading”) implica una tendencia de que las bibliotecas deben estar conscientes de establecer como parte de los servicios. Según, la autora, esto es algo crítico para las bibliotecas cuyos usuarios son adolescentes.


La autora (2011), presenta algunos aspectos importantes relacionados a unas estadísticas de la Asociaciόn Americana de Publicadores sobre las ventas de los libros electrόnicos, las cuales superaron las ventas de libros en formato impreso. Los libros electrόnicos están cambiando la forma en que las bibliotecas desarrollan sus colecciones, por ejemplo, si son bibliotecas públicas, cuyos usuarios son adolescentes. Los bibliotecarios deben tomar en cuenta ciertos aspectos cuando se enfocan en los formatos digitales. Por ejemplo, en este tipo de colecciones se establece un acuerdo con los vendedores, lo cual hace que las bibliotecas posean unas licencias de los materiales electrόnicos y no sean los dueños como lo son con los contenidos físicos.


Para mercadear los recursos electrόnicos, Braun, (2011), propone que se utilicen las redes sociales para anunciar los títulos nuevos, el hacer que los adolescentes verifiquen sus “tweets” y “facebook”, además de usar los cόdigos QR para dar fácil acceso a las listas de recursos disponibles en formato electrόnico.


Finalmente, los bibliotecarios no deben resistirse a estas colecciones digitales, al contrario, estas tecnologías proveen una oportunidad a estos profesionales de renovar sus capacidades, sus servicios y el compromiso con la excelencia. El bibliotecario debe ser un ente activo, no un mero espectador, y debe verificar que los libros electrόnicos sean añadidos a la colecciόn.

Referencias:

Braun, L. (2011). Now is the Time: E-books, Teens, and Libraries. Young Adult Library Services, v.9, n.4, Summer: 2011, págs. 27-30.


Definiciόn de libro electrόnico recuperado de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Libro_elecr%C3%B3nico, el 9 de octubre de 2011.


Nook Color se pasa a Android en su última actualizaciόn, recuperado de : http://www.europapress.es/portaltic/movilidad/software/noticia-nook-color-pasa-android-ultima-actualizacion-20110426124616.html, el 9 de octubre de 2011.