Leer en la pantalla

Hace diez años atrás no hubiese pensado que la tecnología evolucionaría de tal manera que pusiera en jaque a una empresa de tantos siglos, como la de la imprenta, especialmente la impresión de libros. Recuerdo haber participado en una conversación en la cual se debatía si el libro en papel, tal y como lo conocemos, desaparecería ante el desarrollo de estas nuevas tecnologías. Uno de los tertuliantes juró, entonces, que no cambiaría la lectura en papel por ninguna tecnología que intentara, según él, sustituir sus libros.
Al pasar el tiempo, buscando una noticia que reseñar sobre alguna nueva tecnología, me encuentro con el artículo “Leer en la pantalla”, de Carmen Dolores Hernández, conocida crítica literaria y profesora universitaria. En el mismo, comenta su experiencia con el Kindle. Esta nueva tecnología es una plataforma electrónica desarrollada por Amazon.com, que consiste de un software y hardware sumamente liviano y portátil para descargar, de forma rápida, libros electrónicos y otros productos digitales. Esta es compatible con otras tecnologías, como Windows, iPhone y BlackBerry. En su artículo, la Dra. Hernández comenta sobre su apego a los libros en su soporte tradicional de papel y narra cómo éstos pasaron a ser parte vital de su vida y de su entorno casero al mencionar que son pocos los espacios sin libros en su casa. Confiesa, además, que adquirió un Kindle, pero no lo utilizó hasta un mes después porque, como expone en su escrito, hubo algo de resistencia hacia el aparato. Señala la profesora que fue un viaje lo que la motivó a cargar con el Kindle en vez de sus acostumbrados libros, argumentando que le sedujo la idea de llevar hasta mil libros dentro de un pequeño aparato fácil de trasportar. Entre las ventajas que le reconoce están: la portabilidad del aparato, su capacidad de almacenaje, su tamaño compacto y manejable. Algo que destaca la autora es la belleza de las gráficas que aparecen en la pantalla mientras no se utiliza el aparato. Por otro lado, señala que, entre sus desventajas, se encuentran la preocupación por que el artefacto pierda la carga eléctrica y no tener una fuente confiable para recargar la batería. Otra desventaja con la que coincido es que, en la pantalla, cabe poco texto de tamaño grande, lo que hace que el lector pase las páginas electrónicas de manera muy rápida. Aun así, las ventajas del Kindle superan sus desventajas, con la promesa de que la tecnología siempre evoluciona respondiendo al interés de mejorar y superar sus productos.
En conclusión el Kindle es un herramienta diseñada para el lector voraz, ya que cuenta con una pantalla de tinta electrónica favorable a la vista. Además, es compatible con otros formatos electrónicos, como PDF, y cuenta con más de 300 mil e-books disponibles a trevés de la red Whispernet… sin olvidar que es un aparato delgado y liviano, fácil de llevar. En definitive, el Kindle es una nueva tecnología de gran utilidad dirigida al amante de la lectura. Como menciona la Dra. Hernández, tendremos que aprender a vivir alternados entre páginas electrónicas y los libros.

Referencias:
Hernández, Carmen Dolores. “Leer en pantalla”, El Nuevo Día, San Juan, 14 de marzo de 2010, pagina 4.
El Kindle de Amazon, a debate. Recuperado el 25 de abril de 2010. http://www.wharton.universia.net/
http://www.wharton.universia.net/index.cfm?fa=viewArticle&id=1447

Ataque Cibernetico a las Redes Sociales

Cuando comencé a estudiar en la EGCTI me expuse a las nuevas tecnologías de la comunicación que desconocía, entre éstas, Facebook y Skype. Me suscribí a estas aplicaciones y aprendí a utilizarlas. Desde entonces sigo con atención las noticias relacionadas a estas tecnologías para conocer sus particularidades, problemas y virtudes.
Actualmente, existen distintas tecnologías que ofrecen una infinidad de ventajas para mantenernos en contacto a través de la Internet como Facebook y Twitter. Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerber, que originalmente era para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero últimamente está abierto a cualquier persona que tenga cuenta de correo electrónico. Se estima que sus miembros a nivel mundial son más de 100 millones de personas.
Dentro de esta red social existen beneficios y riesgos. Según Rosa Escribano, en su artículo ¿Cómo lidiar con ataque cibernético?, publicado recientemente en el periódico Primera Hora, ésta explica que hay riesgo de ser víctima de lo que se conoce como agresión o acoso virtual, lo que en inglés se conoce como "cyberstalking" o "cyberbullying". Esto es bromas, rumores o comentarios burlones hacia alguien, ya sea de modo directo o indirecto. Puede darse a través del uso de palabras, de imágenes fotográficas y de vídeo.

El psicólogo Carlos Sosa señala que las redes sociales "facilitan esta conducta de agresión ante la accesibilidad que proveen para hacer pública una información. Esto incluye al agresor y su propósito de exponer datos para humillar o desprestigiar a su víctima”.

Rosa Escribano presenta siete métodos para hacer frente a este tipo de situación: enfrentar el ataque, evitar revelar información personal, establecer control de tus amigos en la red, evitar responder a los insultos, no tienes porque aclarar, puedes escribir a los directivos de la página para que bloqueen al ofensor, pedir que se rastree al usuario anónimo y considerar un proceso legal por difamación o acoso.

Facilitar información personal como; fecha de nacimiento, sitio de estudio, nombre de familiares y otros, existen personas que están utilizando dicha información para robar la identidad y cometer fraude. En el artículo de Ashlee Vance, publicado en el periódico El Nuevo Día, titulado “Por favor, piratea mi cuenta”, nos explica que hay contraseñas fáciles que es una invitación para los piratas accederla. Éste nos enseña que mezclando letras, números y símbolos se le hace difícil el acceso a nuestras cuentas. Esta lectura y otros artículos más recientes sobre los problemas de seguridad que confrontan las redes sociales, son pertinentes a nuestra profesión, pues sabemos que están siendo utilizadas como medio adicionales en el proceso de aprendizaje tanto en la escuela como en el hogar.

Referencias:

Escribano, R. Como lidiar con ataque cibernético. Primera Hora. Recuperado el 26 de marzo de 2010 de. http://www.primerahora.com/

Vance A. “Por favor, piratea mi cuenta”. 23 de enero de 2010 de El Nuevo Día. Recuperado el 26 de marzo de 2010. http://www.elnuevodia.com/

“THIN CLIENT”: Una alternativa alentadora para las bibliotecas

Cuando le solicité al Coordinador de Servicios Técnicos al Usuario, el Sr. Carlos Morales de la Biblioteca de la Universidad de Puerto Rico en Humacao, que actualizara mi computadora, éste me indicó que no podría realizar las actualizaciones ya que el disco duro de mi computadora no cuenta con espacio suficiente para añadirlas. Sin embargo, me señaló que se encuentran en proceso de adquirir una nueva tecnología para nuestra biblioteca conocida como los “Thin Client”, la cual sustituirá las computadoras actuales.

Esta idea concuerda con el artículo Thick or Thin? Evaluating thin clients is sustaining library technology, del autor Robert L. William. En éste se presenta el dilema de administrar una biblioteca pública pequeña ante los recursos limitados que por lo regular la misma posee. El autor entiende que es necesario buscar diversas alternativas para poder ofrecer unos recursos y servicios de calidad a pesar de las limitaciones fiscales. La opción que se presenta es el “thin client,” una herramienta de las tecnologías información y comunicación que es más costo efectiva y que brinda otros beneficios.

William señala que el término “thin client” puede ser confunso en términos de cómo comprender su estructura, y la relación del usuario con el servidor y la red local. Este es un concepto donde todos los programados y los archivos de datos residen y se utilizan en el servidor de una institución y la interface del usuario es a través de su estación de trabajo. Es decir, que toda su aplicabilidad y administración de datos ocurre entre un terminal y el servidor. De esta forma se elimina lo que conocemos como el disco duro de la computadora.

Es interesante observar que con este sistema tecnológico de información y comunicación se evita tener que reemplazar las computadoras cada cierto tiempo, o sea, cuando expire su vida útil. Esto se presenta cuando la computadora no se puede ser actualizar por su limitado espacio para albergar nuevos programados. Hemos observado que una de las ventajas de los “thin client” es el beneficio económico ya que no se tienen que adquirir otras computadoras para efecto de reemplazo. William presenta varios beneficios de los “thin client” vs. las computadoras. Algunos de estos son:
• Menos gastos de mantenimiento
• Mejora la disponibilidad del servicio
• Más privacidad para los usuarios
• Más seguridad de la información de cuentas personales
• Reduce el gasto de energía eléctrica

Por otro lado, el autor nos presenta unas desventajas de este equipo.

√ No es eficiente para los sistemas de video continuo/sonido/video juegos
√ La resolución de la pantalla y profundidad de color son limitadas
√ El personal técnico debe poseer conocimientos sobre esta tecnología

Obviamente, estas desventajas fueron presentadas en agosto de 2005. Han pasado aproximadamente 4 años desde que se escribió el artículo. Ese un tiempo suficente para corregir varios elementos que se presentan como desventajas.

Antes de tomar la decisión de adpotar el “thin client” debemos utilizar como marco de referencia aquellas bibliotecas que han implantado este recurso. Por ejemplo, para aquellas bibliotecas pequeñas este sistema de información y tecnológico es una alternativa a considerar por los diversos beneficios que se presentan. Es un punto de partida analizar cómo la implantación de los “thin client” ha desembocado en múltiples beneficos para una institución. La ventaja mayor que presenta el autor de la utilización de este recurso es el aspecto económico. Por lo tanto, se debería esperar que realmente se reduzca el costo de electricidad basado en el consumo de energía, así como los gastos de mantenimiento del equipo. Debemos evaluar si la inversión inicial de adquisición de los servidores y los “thin client” redundaría eventualmente en diversos beneficios, tanto en menos consumo de energía eléctrica como menor necesidad de mantenimiento. Por otro lado, y no menos importante, este tipo de tecnología debe ofrecer una alternativa real de seguridad con los documentos que los usuarios de la institución manejarían.


Referencias Bibliográficas

Elliot, B. (2008, march-april). A quick introduction to Thin Clients. The Journal
of education, community, and values 8 (2). Recuperado el 10 de abril de 2010 de, http://bcis.pacificu.edu/journal/2008/02/elliot.php

Morales, C. (2010, 5 abril). Una conversación con Carlos Morales.
Entrevistado por Sandra Figueroa. Biblioteca Águedo Mojica Marrero, Universidad de Puerto Rico en Humacao.

Williams, R.L. (2005, august). Thick or thin? Evaluating thin clients is sustaining
library technology. Library hi tech news, 22 (7), 6-9. Recuperado el 9 de abril de 2010 de la base de datos ProQuest.

Informática Comunitaria: TIC al servicio de las comunidades

En la clase del jueves 15 de abril abordaremos el tema de la Informática Comunitaria, un conjunto de principios y prácticas que se han adoptado en el campo de las Ciencias de la Información que permiten estudiar, investigar y aplicar las tecnologías de información y comunicación para el desarrollo social, cultural y económico de las comunidades.
Para ampliar este tema tendremos dos conferenciantes invitados que expondrán sus experiencias en este campo. Por un lado, a Juan Carlos Vega, Bibliotecario Activista orientado a la comunidad. Por el otro lado, al Dr. José Sánchez, profesor de la EGCTI quien se ha compenetrado con el estudio y la aplicación de la Informática Comunitaria a través del Proyecto Enlace de Río Piedras.

Les exhorto a que se familiaricen con el tema, antes de la conferencia, examinando la lectura requerida para este unidad: GURSTEIN, M. (2000). Community informatics: enabling communities with information and communication technologies. (Copia en Reserva). Gurstein presenta la idea de los telecentros, lugares en donde se le da acceso al público a la tecnología, especialmente computadoras y varias aplicaciones de programas, y acceso a Internet. Luego de la clase les pido que hagan sus comentarios sobre el tema debajo de esta entrada.

Sus comentarios sobre las tecnologías de 'podcasting' el 'screencasting'

En las dos clases pasadas tuvimos la oportunidad de explorar las tecnologías del ‘podcasting’ y el ‘screencasting’, esas nuevas tecnologías de la red social que se están aplicando en las bibliotecas y transformándolas en bibliotecas 2.0. Vimos como ambas tecnologías evidencian las oportunidades de ofrecer a los usuarios servicios innovadores.

Agradecemos la participación de nuestro conferenciante invitado, Luis Méndez, Bibliotecario Auxiliar de la BEEA, quien compartió con el grupo su amplia experiencia con la producción de podcasts y screencasts para ambientes bibliotecarios. Quisiera que comenten bajo esta entrada cuál fue el aspecto que le resultó de mayor interés a ustedes sobre cada una de las tecnologías examinadas durante estas dos últimas semanas. Que alcance tienen estas tecnologías para la educación, las bibliotecas y otras unidades de información? De que manera podrían ustedes utilizar estas tecnologías en su biblioteca o en la unidad en la que trabajan? Les motivo a que hagan sus comentarios a continuación.

Las bibliotecas en todos lados

Hoy día las bibliotecas públicas, privadas, escolares y académicas cuentan con un catálogo ya sea electrónico o en línea. El catálogo electrónico o en línea ayuda al usuario a realizar búsquedas específicas y tener accesos directos a los distintos recursos que cada biblioteca posee. También ayuda al usuario a obtener la clasificación exacta del recurso y la descripción del mismo. En la búsqueda de nuevos aconteceres en las bibliotecas me pareció interesante como las bibliotecas académicas y públicas están dando nuevas formas de acceso para sus respectivas colecciones o recursos a los usuarios de distintas instituciones. Los “smartphone's” o teléfonos inteligentes son una herramienta potencial que también están muy de moda hoy día.

Estudios realizados han demostrado que en las instituciones académicas como lo es la Universidad de Nevada en Las Vegas, un 37% de estudiantes y 26 % de profesores poseen un “smartphone” para uso personal y/o académico. También en la Universidad de California un estudio realizado por los mismos estudiantes del Departamento de Tecnología; demostró que los estudiantes de (UC-Davis) poseen un 43% “smartphone’s” para distintos usos.

Debido a estos cambios tecnológicos muchas de las compañías especializadas en los sistemas automatizados de bibliotecas (Library Automation Systems) han desarrollado el concepto de “bibliotecas en todos lados”, o “Library Anywhere” o “Library to Go”. Estas aplicaciones móviles permiten que los usuarios de distintas bibliotecas puedan tener acceso a los recursos através del mismo catálogo en línea por medio de sus “Smartphone-s”.

De esta manera las bibliotecas ofrecen una versión de su catálogo adaptado a las teléfonos inteligentes lo que permite utilizar las principales funciones del catalogo a cualquier hora o desde cualquier lugar atreves de su “Smartphone” o PDA.

Algunos de los servicios que se podrían ofrecer atráves de estas aplicaciones son:

• Comprobación de fecha de caducidad y renovación de préstamos
• Realización y cancelación de reservas
• Consulta de disponibilidad de deudas
• Visualización de préstamos inter-bibliotecarios
• Búsqueda simple y avanzada
• Ordenación y filtro de los resultados de las búsquedas

La comunicación móvil y las bibliotecas están en crecimiento con nuevas y exitosas tecnologías que cada vez más les serán de utilidad a los usuarios. De esta manera las bibliotecas podrán tomar ventajas y estar al día con lo que acontece en la tecnología para mejorar sus servicios bibliotecarios. Es necesario que el personal de la biblioteca, ya sean bibliotecarios, bibliotecarios auxiliares o asistentes, se adiestre en estas nuevas modalidades y a las que están por llegar.

Referencias:

ALA. (2010). ALA Midwinter Meeting 2010. Boston, MA. Ferry, K., Sibert, L. &
Tomren, H. Recuperado 10 de Marzo de 2010, de http://www.slideshare.net/htomren /libraries-to-go-2929488

Ndhi,K. Libraries on Move: Library Mobile Applications. Recuperado 17 de
Marzo de 2010, de http://www.inflibnet.ac.in/caliber2009/CaliberPDF/33.pdf

Starkweather, W. & Stowers, E. (2009) Smartphone’s: a potential discovery
tool. Information Technology and Libraries, 28(4), 187-188

Un caso exitoso de enseñanza de las TIC

Llevo varios años trabajando como maestra bibliotecaria y la primera vez que acepté la plaza, no tenía idea de que en las escuelas del país existiera una biblioteca. Haber aceptado esa plaza, fue mi motivación para indagar y obtener conocimientos en un campo que desconocía. Fue fascinante conocer la forma en que puedo guiar a mis estudiantes para que puedan obtener, manipular y utilizar la información necesaria en el momento adecuado. Conocer y manejar las TIC (tecnologías de la información y la comunicación), las cuales cada día evolucionan para facilitarnos la vida, y, enseñarles a mis estudiantes cómo las pueden utilizar para su uso académico y personal parece tarea fuerte, si pensamos en los pocos recursos que tenemos en las escuelas de nuestro país. Sin embargo, no es imposible.
Al hacer una búsqueda en Internet, accedí al portal Eduteka (http://www.eduteka.org), donde encontré una entrevista que me demuestra que estoy equivocada.
Eduteka entrevistó al docente en Informática Willy Figueroa, del Instituto de Nuestra Señora de la Asunción (INSA), en Colombia, un colegio que atiende a 630 estudiantes y que cuenta con dos salas de informática, cada una de ellas con 36 computadoras. (Muy poco equipo, ¿cierto?, pero a veces las apariencias engañan).
El docente menciona que el INSA implantó un programa de Informática con resultados exitosos y reconocidos en todo el país. Desarrollaron un currículo para el área de Informática, el cual considera que ésta es una herramienta importante para que el maestro pueda desempeñar su labor docente, lo que se ve reflejado en los estudiantes, ya que estos demuestran con sus ejecuciones los resultados de aplicar las TIC en el salón de clases. El docente entiende que la importancia de las TIC consiste en “retar al estudiante a usar las herramientas informáticas para resolver un problema”.
El Sr. Figueroa menciona que algunas de las estrategias utilizadas es mostrar a los demás maestros los beneficios que pueden obtener de las TIC, ya que son “grandes aliadas” con las que pueden desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma diferente y atractiva. Además reconoció el apoyo por parte de la directiva del INSA, que permitió llevar a cabo las ideas propuestas.

Referencia:
Eduteka. Un caso exitoso de enseñanza de las TIC (2006). Recuperado el 21 de marzo de 2010, de http://www.eduteka.org/EntrevistaWilly.php