El “Samsung I8520 HALO”, mejor conocido como “Beam”

Por los pasados dos años he tenido la oportunidad de trabajar como maestro bibliotecario en dos escuelas públicas diferentes y cada año escolar me encuentro distinta situaciones con las tecnologías de sus respectivas bibliotecas. Estas situaciones pueden ser desde problemas con el voltaje del salón, la caída constante de la conexión de Internet, la falta de equipo tecnológico o equipo obsoleto, etc. Curiosamente, ante todas estas dificultades ha sido precisamente mi teléfono celular, un Blackberry, el que me ha servido de herramienta para resolver muchas de estas problemáticas.

Hace unas semanas atrás estuve conversando con un buen amigo que me comentó que había leído en un blog sobre un teléfono celular que iba a traer un proyector integrado. Rápido pensé en mi biblioteca y en el problema que hay actualmente en la escuela por la escasez de proyectores. Así que me di a la tarea de buscar más información sobre este celular. Encontré que hace dos semanas atrás en el “Mobile World Congress 2010 en Barcelona” la compañía de teléfonos celulares Samsung lanzó al mercado el “Samsung I8520 HALO”. Este teléfono llamó la atención de muchos de los espectadores debido a sus impresionantes funciones, en específico su proyector integrado. Aunque no es la primera vez que Samsung intenta lanzar un celular con un “Pico Proyector”, pues el año pasado lanzaron al mercado el modelo “Samsung i7410” sin éxito, ahora es la primera vez que se logra desarrollar la tecnología del proyector adecuadamente.

El “Samsung I8520 HALO”, mejor conocido como “Beam” para efectos de mercadeo, es el primer celular con la capacidad de ser utilizado como proyector. El proyector que contiene es un “Texas Instrument DLP Pico Projector”, que es producido por “TI”, una de las compañías lideres en la producción de instrumentos electrónicos. Este proyector brinda la oportunidad de proyectar fotos, películas y archivos digitales como Power Point, Word, Excel, etc. El sistema operativo del “Beam” es un Android 2.1 y su impresionante pantalla es una SuperAMOLED de 3.7 pulgadas con resolución WVGA. El “Beam” además incorpora una cámara de 8 megapíxeles con flash y autofocus, otra cámara VGA para videoconferencias, grabación a 720p y 30 fps con soporte para DivX, Bluetooth 2.1, GPS, WiFi 802.11n, 16 GB de memoria interna, ampliables mediante MicroSD, DLNA y altavoces estéreo. Todas estas funciones son las que presentan el “Beam” I850 y se comenta que éste llegará al mercado de Europa y Asia en el tercer trimestre de este año, para luego llegar a Norte América a finales del 2010.

Es increíble como se han podido integrar todas estas tecnologías como la cámara, el internet, las aplicaciones, los sistemas de navegación, y el pico proyector entre otros para poder ponerlo en la palma de tu mano. Si lo compramos con los sistemas de audio portátil de los 90’ este celular lo podemos comparar con el innovador “walkman”, con el que por primera vez la población podía disfrutar de su música favorita portátilmente sin necesidad de un radio. En este caso el celular “Beam” permite a sus usuarios proyectar todo tipo de imágenes de manera instantánea. Esto es solo el principio de esta tecnología. Para el profesional de la información, tener la portabilidad de un celular con tantos instrumentos y aplicaciones enriquece el desempeño en su trabajo. Para mí, como maestro bibliotecario, me da la flexibilidad de poder brindarles un mejor servicio a los usuarios y compensar quizás la escasez de proyectores en mi escuela.

Direcciones web de interés:

· My Digital Life - http://www.mydigitallife.info/

· Engadget en Español - http://es.engadget.com/

Referencias:

Online Tutorial: Samsung I8520 "Halo" Projector Phone. (2010). Catálogo en Línea. [Archivo de Video]. Recuperado el 3 de marzo de 2010, de http://www.youtube.com/watch?v=_pbhUDCesP8

Pacheco, E. (2010). Samsung i8520 Beam, su pico proyector en funcionamiento. Recuperado el 28 de febrero de 2010, de http://www.xataka.com/moviles/samsung-i8520-beam-su-pico-proyector-en-funcionamiento

Thomas, R. (2010). Samsung i8520 'Halo' Android 2.1 phone with 3.7-inch Super AMOLED and pico projector (updated). Recuperado el 28 de febrero de 2010, de http://www.engadget.com/2010/02/14/samsung-i8520-halo-with-3-7-inch-super-amoled/

La Tecnología al servicio de las necesidades del Ciudadano en Puerto Rico

La empleada del Departamento de Educación miró el papel en sus manos y me comentó: “yo no sé si se puede aceptar este documento de Internet, déjame preguntarle a mi jefe”. Se refería al Certificado de Asume que ahora se puede obtener en la página electrónica del gobierno. La noticia era tan nueva que todavía algunos empleados de agencias no estaban al tanto de este nuevo y útil servicio.

Finalmente, desde hace unas pocas semanas los ciudadanos podemos obtener a través de http://www.pr.gov/ varias certificaciones como el Certificado de Antecedentes Penales, ASUME, Certificado de Deuda para individuos y Corporaciones, Radicación de Planillas, y el Registro de Marcas de Fábrica y Nombres Comerciales, siendo estos los más solicitados. Según el principal ejecutivo de información, Juan Eugenio Rodríguez, este proceso le ahorra al gobierno más de cinco millones de dólares en papel, operaciones y otros gastos. Pero la principal ventaja es para el ciudadano que ahorra tiempo, costos de sellos y transportación. Además se indicó que próximamente estarán disponibles los certificados de nacimiento, matrimonio, defunción y el pago de multas.

Visité el sitio web de pr.gov y solicité mis certificados. Comprobé que el procedimiento es muy ágil y rápido. Uno de los certificados me llegó en minutos por correo electrónico y el otro, como me advirtieron, lo recibí al otro día.

Los pasos a seguir son muy sencillos:
1. Visite http://www.pr.gov/ y acceda al certificado deseado.
2. Llene el formulario electrónico siguiendo las instrucciones. El certificado será enviado automáticamente a la dirección de correo provista por el solicitante.
3. Acceda al correo electrónico para obtener el certificado, imprimirlo o reenviarlo.

El certificado tiene un número impreso que garantiza su validez. De esta forma la agencia que lo recibe puede verificar también electrónicamente su autenticidad. La agencia puede escribir directamente a www.pr.gov/validacionelectronica. A mano izquierda de la página electrónica se escoge la agencia que tramita el certificado. Ahí se ingresa el código o número impreso y los últimos cuatro números del seguro social o patronal requerido. Luego se oprime “buscar” y puede verificarse el nombre de la persona, fecha de emisión y expiración.

Definitivamente que este es un gran paso para automatizar los servicios y gestiones gubernamentales y atemperarlas al momento en que vivimos. Sin embargo, el proceso de darlo a conocer debió ser más organizado ya que al momento de entregar mi documento la empleada desconocía si era efectivo y son muchos los ciudadanos a quienes le he preguntado y desconocían el servicio. Pero lo importante es tomar ventaja de estas nuevas tecnologías y utilizarlas para nuestro beneficio. Así que no espere y obtenga su certificado en línea.

Referencias

Noticias @ online (2010). Gobierno inicia servicios en línea para el ciudadano. Recuperado el 20 de febrero de 2010, de http://www.noticiasonline.com/puertorico/Det.asp?id=28287

Primera Hora (2010). Aclaran dudas a patronos sobre certificados expedidos por pr.gov. Recuperado el 21 de febrero de 2010, de http://www.primerahora.com/diario/noticia/politica/noticias/aclaran_dudas_a_patronos_sobre_certificados_expedidos_por_www.pr.gov/363128

La tecnología de la Videoconferencia - Invitado especial

La semana pasada abordamos y discutimos, desde el punto de vista de la lectura de James A. Senn (2004), las características de la era de la información y los componentes esenciales de la tecnología de la información (TI). Las computadoras y la variedad de productos electrónicos, las redes, y el “know-how” o los conocimientos tecnológicos constituyen los componentes fundamentales de la TI que permean las sociedades de información y conocimiento. Hemos comprendido cómo las TIC están alojadas en una multiplicidad de productos y servicios que modifican las formas de nuestra vida cotidiana y de trabajo.

En la sesión de esta tarde abordaremos específicamente la tecnología de la videoconferencia, un sistema de telecomunicación bidireccional de audio y video que nos permite llevar a cabo reuniones y encuentros de personas y grupos desde lugares distantes entre sí. Para abordar este tema de cerca tendremos como conferenciante invitado al Prof. René Sainz, Director del Centro de Educación a Distancia y Tecnologías Instruccionales de la Universidad de Texas, en Brownsville. El Prof. Sainz también es miembro de la Junta Asesora de Tecnología del Consorcio HETS.

Para entender de lleno de qué trata esta tecnología nos conectaremos precisamente por el sistema de videoconferencia de la EGCTI con el Prof. Sainz en la UTB. El Prof. Sainz hará su presentación sobre la trayectoria y las tendencias de diversos sistemas de videoconferencia. Explicará diferentes plataformas y modos de transmisión, incluyendo la videoconferencia por protocolo de internet (IP), el video streaming y el webcasting. Veremos como la UTB utiliza una variedad de modalidades de videoconferencia para la educación a distancia. El prof. Sainz tiene una larga experiencia con el manejo de esta tecnología. Así que podremos interactuar en tiempo real con él y su staff para comprender mejor cómo funciona esta TIC y sus variaciones tecnológicas, así como su alcance para la educación.

Esperamos que disfruten esta videoconferencia y que hagan sus comentarios en esta entrada luego de la actividad.

Explorando GCompris: un Software libre educativo

Reseña sobre un software libre por Estrella Vázquez

En vista de los acelerados cambios en la informática, muchos expertos en tecnología recomiendan el uso de software libre en entornos educativos. La suite del programa y actividades pre-diseñadas GCompris, es un ejemplo de las diversas herramientas de software libre creadas con propósitos didácticos que fomentan la exploración de las TIC. GCompris, como cualquier software libre basado en licencias y libertades de La Fundación para el Software Libre, desarrolla programas con la intención de otorgarle al usuario la libertad para usar, copiar, cambiar o redistribuir los mismos.

Este software libre, diseñado hace casi diez años por Bruno Coudoin para niños de 2 a 10 años, consta de juegos educativos relacionados con el uso de la computadora o actividades que refuerzan la lectura o materias como Algebra, Ciencia o Geografía. Aclaramos que el nivel de dificultad de las actividades varía, así que se recomienda la asistencia de un educador para niveles avanzados como GCompris Clockgame. También es posible cambiar el idioma o adaptar el programa a GNU/Linux, MacOSX, Windows y otras versiones de Unix. La descarga de las 100 actividades es gratuita. Para Windows la descarga gratuita es limitada pero con opciones de compra. Esta condición, eje de crítica por los usuarios de Windows, se hizo para incentivar el uso del sistema operativo Linux.

La evolución de Gcompris es evidente en la versión 7, ya que incluye un módulo de aplicación y otro de administración útil para la creación de perfiles y configuración de juegos que se desea presentar al estudiante. Estos cambios, según indica Fernández (2005) en GCompris: jugar para aprender, dejan sin efecto sus propias críticas al software. La nueva versión 9.2, cuyo tamaño es de 135 MB, también ofrece varios cambios: uso de un directorio para cada actividad, calidad del dibujo mejorada o edición de un único archivo para la creación de un nuevo tema.

Siendo justa en el análisis, admito que GCompris es una opción que amerita la exploración y evaluación antes de su selección. Sin embargo, la selección de un software libre, como herramienta que fomenta el conocimiento libre y compartido, tiene un gran valor ético que deben emular tanto las instituciones educativas como la sociedad. Por lo tanto, no basta con divulgar la importancia de compartir el conocimiento, sino que también debemos desarrollar entornos o recursos propios de una comunidad de conocimiento libre que acorten la brecha digital.

Referencias:

Fernández, J. (2005). GCompris: jugar para aprender. Recuperado el 13 de febrero de 2010, de http://people.ofset.org/jrfernandez/edu/n-c/gcompris.pdf

Murillo, J. (2010). TICs con software libre en Educación infantil. edulibre.info. Recuperado el 13 de febrero de 2010, de http://edulibre.info/spip.php?article206

Online Tutorial: GCompris Educational Software. (2009). Catálogo en Línea. [Archivo de Video]. Recuperado el 13 de febrero de 2010, de http://www.youtube.com/watch?v=h92Y4YJn9Kg

Tecnologías y sociedad de la información

Les invito a hacer una reflexión de aplicación de conceptos desde la perspectiva de la lectura de Manuel Castells (Capitulo 1 de La Sociedad Red, 1998) que hicieron para la clase de hoy. Pueden repasar la lectura con el resumen que hicieron otras dos estudiantes de otra sección pasada del curso:

http://tecnoinfo6300.blogspot.com/2009/08/la-revolucion-de-la-tecnologia-de-la.html

Interrogantes para aplicar conceptos:

• ¿Cómo hemos experimentado en Puerto Rico las revoluciones tecnológicas anteriores y más recientemente la de las TICs?
• ¿Cómo se propicia, o no, la innovación tecnológica en Puerto Rico?
• ¿Cómo se han insertado las TICs en la sociedad puertorriqueña?
• ¿Cuáles características del paradigma tecnológico hemos experimentado o constatado más desde nuestra práctica profesional?
• ¿En qué sentido es Puerto Rico una sociedad de la información?
• ¿En qué ámbitos nos estamos moviendo hacia una sociedad red?